قصة مشروع · إسطنبول، تركيا
مدرسة يكون الوصل فيها هو الدرس
في إسطنبول، يُفتح مبنى حجري تاريخي بأتريوم زجاجي، ويصبح موضع التقاء القديم بالجديد جزءًا مما يتعلمه الطلاب.
من byJOOM · Müdrik School of Architecture · التعليم
مبنى يبدو أنه قُطع
نقطة الانطلاق مبنى تاريخي بطراز عثماني. وفي التصميم يبدو كأنه قُطع بعناية، كأن شريحة أُخذت من وسطه، وتُملأ الفجوة بأتريوم بجدران زجاجية وجسور معلّقة وحدائق أسطح. يبقى الحجر الجيري والطوب القديمان كما هما تمامًا. لا شيء يُقلَّد ولا شيء يُخفى.
قديم وجديد منفصلان
يُبقى الفولاذ والزجاج والخشب الجديدة منفصلة بوضوح عن الحجر الجيري والطوب القديمين، فيكون الوصل جزءًا مما يتعلم منه الطلاب. في الصور يلتقي الحجر والزجاج بخط نظيف، ويمكن أن ترى ما هو أصلي وما هو مضاف. إنها طريقة في التصميم تعامل المبنى وثيقةً لا زيًّا.
ستوديوهات تحت أقواس عالية
لطلاب العمارة ومدرّسيها، تقدم المدرسة ستوديوهات تضيئها أقواس حجرية عالية، وقاعات محاضرات بمقاعد خشبية، ومختبرات للتصميم الحاسوبي والبرمجة، ومدرجًا مدرّجًا يخدم محاضرة ومنتدى ومكانًا للقاء. الداخل مزيج من الحجر القديم والخشب الجديد والزجاج العريض. قاعة محاضرات تطل على المدينة، وستوديو حاسوب يشاركها المنظر.
أتريوم بجسور
الأتريوم الزجاجي هو القلب الجديد. تعبره جسور معلّقة، وتنفتح حدائق أسطح وشرفات من مستوياته العليا. ومن الزقاق عند مستوى الشارع تُقرأ المدرسة مبنى حجريًا بشق متوهج. ومن الأعلى يشكّل الأتريوم وشرفات الأسطح منظرًا ثانيًا فوق الأسقف القديمة.
بناء حجري صادق يبقى كما هو، وإضافات جديدة يمكن قراءتها وتغييرها مستقبلًا.
إعادة الاستخدام أولًا
المشروع قائم حول مبنى تاريخي محفوظ، والمنطق بسيط: إعادة الاستخدام أولًا. النسيج القديم أكبر أصول المدرسة وأنسب معلّم يمكن أن يكون لها. والعمل الجديد يخدمه.
حجر صادق وإضافات مقروءة
يُحتفظ بالحجر المتقادم كما هو، ويمكن قراءة الإضافات وتغييرها في المستقبل. تلك هي متانة المدرسة: ليست نصبًا مغلقًا، بل مبنى يمكن أن يُضاف إليه ثانية.
